تاریخ مشروطیت را شاید بتوان از جهاتی تلخ‌ترین دوران مرجعیت شیعه دانست. بزرگ‌ترین مراجع فقهی، روی در روی هم کشیدند و به یکدیگر پرداختند. دو طرف دعوای روحانیت، علاوه بر اینکه نزاع تئوریک می‌کردند، اسیر خشونت‌های عملی و فیزیکی هم قرار گرفتند. 

به بهانه ۹ دی؛

تصور عده‌ای این بود که بدنه و سرمایه‌های اجتماعی نظام سیاسی جمهوری اسلامی که بر آمده از آرمان انقلاب اسلامی است از ارزش‌های مبنایی انقلاب اسلامی فاصله گرفته‌اند و انقلاب ایران نیز فرآیند عادی‌سازی را به خوبی پشت سر گذاشته است و وقت آن رسیده تا جامعه یکپارچه عرفی شود و مخالفت با آرمان‌های انقلاب اسلامی را می‌توان علنی کرد. 

به مناسبت فرا رسیدن ۹ دی؛

با توجه به اهمیت این روز بزرگ و جاویدان در تاریخ ملت ایران، در این گزارش، به مناسبت بزرگداشت این روز به دیدگاه‌های روحانیون و علمای حوزه که از طلایه‌داران حضور حماسی ملت ایران در روز ۹ دی بودند، در این خصوص می‌پردازیم. 

حوزه در هفته‌ای که گذشت؛

بیانات و سخنان علما و مراجع تقلید در هفته گذشته، اخبار مرتبط با سیاست و تدبیر، دیدار آیت الله جوادی آملی با رئیس سازمان انرژی اتمی، اخبار بین الملل، برگزاری مراسم اولین سالگرد مرحوم آیت الله آقامجتبی تهرانی و رونمایی از کتاب جدید آیت الله انصاری شیرازی، مجموعه خبری این هفته مباحثات را تشکیل می‌دهد.  

نگاهی به زندگی‌نامه مرحوم آیت الله العظمی تبریزی؛

شیخ جواد رهبر سعادتی مشهور به میرزا جواد تبریزی از مراجع تقلید و فقهای شاخص نیم قرن اخیر حوزه علمیه قم در سال ۱۳۰۵ در شهر تبریز به دنیا آمد. وی پس از آنکه تا سال دوم دبیرستان تحصیل کرد، با وجود مخالفت‌های خانواده، به حوزه علمیه طالبیه تبریز رفت و از سال ۱۳۲۳ رسما دروس طلبگی را آغاز نمود. هم‌حجره‌ای وی در آن مدرسه مرحوم علامه محمد تقی جعفری بود. 

چرخی در اسناد قدیمی؛

تصویر زیر، عکسی یادگاری است در منزل آیت الله سید ابوالفضل میرمحمدی زرندی پس از جلسه تفسیر قرآن. علمای برجسته‌ای چون حضرات آیات سید موسی شبیری زنجانی، آیت الله سید مهدی روحانی، آیت الله میانجی، آذری قمی و… نیز در تصویر دیده می‌شوند.  

منهج علمی آیت‌الله‌العظمی میرزا جواد تبریزی (ره) در گفت‌وگو با آیت‌الله سید منیر الخباز

ویژگی مهم آقای تبریزی این بود که برای طلبه‌ها وقت می‌گذاشتند و ارتباط با طلاب را به جلسات درس محدود نمی‌کردند. لذا می‌توانستید مشاهده کنید که به نسبت سایر استادان، شاگردان ایشان رابطه نزدیک‌تری با استاد خود داشتند و با ایشان مباحثه و مناقشه می‌کردند و این بحث‌ها تا ظهر ادامه پیدا می‌کرد.