در گفت‌وگو با شاگرد ایشان بررسی شد؛

همت ایشان بر این بود که طلبه را متفکر خردورز بار آورند. همواره طلبه‌ها را تحریص می‌کردند که در اندیشه‌های شیخ فکر کنید و نترسید از اینکه شیخ اعظم است. انتقاد کنید، نظرتان را ابراز کنید؛ شاید نظر شما درست باشد.  ⬿

ویژه‌نامه بزرگداشت مرحوم شیخ عبدالکریم حائری / ۴

گویا کسانی که بر روی آثار آیت‌الله شیخ عبدالکریم حائری کار کرده‌اند شوقی به انتشار آثارشان ندارند! برخی شواهد تاریخی این گمان را می‌پروراند که شاید حاشیه‌ها و شروح منتشرنشده از حاشیه‌ها و شروح منتشرشده بیشتر باشند. ⬿

به مناسبت سالگرد رحلت آیت الله العظمی شیخ جواد تبریزی / ۱

گاهی اوقات ایشان این‌گونه فتواها را به من نشان می‌داد و می‌گفت: «دیدی؟! اینها مال بی‌سوادی و درس نخواندن است.» اگر کسی طبق موازین فقهی حرفی می‌زد، ایشان نمی‌گفت که با مذاق فقهی سازگار نیست. ولی اگر سیره عقلا به امری تعلق می‌گرفت که مبنای علمی نداشت، ایشان نمی‌توانست بپذیرد.  ⬿

ویژه‌نامه آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه / ۹

گفت‌وگو با استاد واعظ موسوی

حجت الاسلام والمسلمین واعظ موسوی از اساتیدی است که در سال‌های اخیر مورد توجه طلاب جوان سطوح عالی قرار گرفته است. به اعتقاد وی سیستم آموزشی حوزه به خوبی می‌تواند همهٔ بایسته‌ها و نیازهای یک سیستم آموزشی استاندارد را تأمین کند. در این باره با ایشان به گفت‌وگو نشسته‌ایم. ⬿

ویژه‌نامه آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه / ۵

بیش از ۲۰۰ جلسه درس خارج فقه و اصول و صدها جلسه درس سطوح عالی این دو رشته به همراه بیش از ۷۰ جلسه درس فلسفه و تعدادی جلسه عرفان، رجال، درایه، کلام و تفسیر در کنار صدها جلسه درس سطوح مقدماتی حوزه علمیه قم، حاصل فعالیت بیش از دو هزار استاد این حوزه علمیه مهم شیعه است. ⬿

ویژه‌نامه آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه / ۲

اگر جهانی فکر کنیم به این نتیجه می‌رسیم که بسیار عقبیم. یک حوزه مقدسه قم است و کل دنیای اسلام. باید خیلی تحرک داشته باشیم و گام‌های بلندتر و سریع‌تری برداریم. اینکه در حوزه علمیه اصول اسلام را رها کرده، به فرعیات بپردازیم، باعث ضعف ما خواهد شد. یکی از مهم‌ترین نیازهایمان همین فقه است، ولی باید در کنار فقه به اصول نیز پرداخته شود. ⬿