در این نشست، حجتالاسلام والمسلمین رضا اسلامی، پژوهشگر فقه، اصول و استاد حوزه علمیه قم و همچنین مولف شرح حلقات شهید صدر، به همراه حجتالاسلام والمسلمین حسین فرحناکی، مدرس سطوح عالی اصول فقه در حوزه علمیه مشهد، به بررسی مقایسهای جایگاه آموزشی حلقات شهید صدر و سلسله آموزشی مرسوم در حوزهها، از الموجز تا کفایه، خواهند پرداخت. ادامه …
با قهر و فاصله گرفتن هرگز نخواهیم توانست چهره زشت اسلام آمریکایی را برای مسلمانان نمایان سازیم. مسلمانان تشنه آگاهی بوده و به بیداری و جوش و خروشی متفاوت دست یافتهاند. نباید کاری کنیم که عربستان به مردم ناآگاه منطقه بقبولاند که جنگها و فتنههایی که در میان مسلمانان رهبری میکند، جنگ شیعه و سنی و جنگ در مقابل امپراطوری ایران است. ادامه …
به گزارش مباحثات، آیت الله خامنهای همچنین پس از دیدار با آیت الله العظمی وحید خراسانی، با آیت الله نوری همدانی و آیت الله سبحانی نیز ملاقات نمودند و در پایان نیز برای مناجات و عبادت به مسجد مقدس جمکران مشرف شدند. رهبر معظم انقلاب، ۱۹ فروردین نیز در سفری به قم، با آیات عظام شبیری زنجانی و مکارم شیرازی دیدار کرده بود. ادامه …
این همایش در ۶ محور «فلسفه فرهنگ»، «نظریه فرهنگی دینی»، «انقلاب اسلامی و نظریه فرهنگی»، «بازخوانی نظریات فرهنگی»، «نظریههای فرهنگی و موضوعات و مسائل فرهنگی» و «نظریه فرهنگی و سایر حوزهها» در مهرماه ۱۳۹۴ در شهر قم و در سالن همایش بنیاد بینالمللی علوم وحیانی اسراء برگزار میشود. ادامه …
تاکید آیت الله العظمی مکارم شیرازی درباره پیگیری حادثه فرودگاه جده، انتقاد آیت الله جوادی آملی از تعطیلات فراوان در کشور، حضور معاون اول رییس جمهور و رییس سازمان انرژی اتمی در شهر مقدس قم برای تشریح مذاکرات هستهای، پیامهای تسلیت مراجع و بزرگان حوزه در پی درگذشت علامه سید محمد بحرالعلوم، و همچنین برگزاری جشن ولادت حضرت فاطمه زهرا سلاماللهعلیها به همراه مراسم عمامهگذاری طلاب در برخی از بیوت مراجع عظام تقلید، بخشی از اخبار حوزههای علمیه در هفته گذشته بود که گزارش کاملی از آن را در ادامه خواهید خواند. ادامه …
اگرچه به نظر میرسد افراطگرایی در میان شیعیان و اهل سنت دارای خاستگاههای متفاوتی بوده و این دو در تقابلی جدّی با یکدیگر هستند، ولی اگر بررسی کاملی میان جریان افراطگرای اهلسنت – که عامه مردم آن را به نام وهابیت میشناسند – و جریانهای تندرو و افراطگرای شیعه داشته باشیم، وجوه اشتراک فراوانی میان این دو گروه مییابیم که میتواند ما را به الگوی مشترکی در جهت مقابله با آنها برساند. ادامه …
با مروری بر آثار شهید صدر (رض)، چه کتب و مقالات، و چه سخنرانیها و دروس وی، به این نکته پی میبریم که گویی در ذهن وی طرح و نقشهای جامع و کلان از ابعاد تعالیم و آموزههای اسلامی در علوم و معارف مختلف، موجود بوده که در کنار یکدیگر، با چیدمانی منظم و مسنجم و هدفمند، بنایی عظیم و متقابل را تشکیل داده و به آن استحکام و دوام و جمال و جلال بخشیدهاند. در ترسیم این بنا، هر بخشی، نقش و سهم و وظیفهای دارد و از سواد و مصالح خاص خود ساخته شدهاند، اما با این حال، ارتباط هر یک از این اجزا با یکدیگر و کنار هم قرار گرفتن آنهاست که یک بنا را تشکیل میدهد. ادامه …
مرحوم خوانساری در این نامه، بر اصل مخالفت و اعتراض علیه حکومت پهلوی صحّه میگذارد اما با مشی انقلابیگری مخالفت میکند و بر این باور است که میباید به گونهای رفتار کرد که دولت، عنان اختیار را از دست ندهد و به خشونت بیشتری اقدام نکند. گزارشهای ساواک اما نشان از آن دارد که مرحوم خوانساری در سال ۴۲ نیز فعالیتهایی علیه حکومت به انجام میرسانده است. در این سال جلسهای در منزل سید احمد خوانساری تشکیل میشود که در آن، آیت الله شریعتمداری طوماری آماده میکند و به امضای آقایان علما میرساند که در آن، چند موضوع از دربار پهلوی خواسته شده است؛ اول عزل دولت کنونی، دوم محروم کردن زنان از انتخابات. ادامه …
در سن ۶-۵ سالگی بودم که پدرم فوت کردند. در واقع پرورش ما زیر نظر مادر بود. مادرم در سنین جوانی بود و ازدواج نکرد و در نگهداری ما کوشش کرد. وقتی میخواستم طلبه شوم، مادرم طبعا میل نداشت، برای اینکه از من دور میشد. آخرین فرزندش بودم و علاقه داشت. ولی من در اثر بعضی از حوادث طلبگی را پذیرفتم و با مادرم در میان گذاشتم و التماس کردم که اجازه دهد من بروم طلبه شوم. او هم برخلاف میل طبیعی هر مادری که میخواهد با فرزندش باشد، اجازه داد و ابتدا به قم آمدم. ادامه …
باید دید این طلبه کجا میخواهد برود؟ چه کاری میخواهد بکند؟ پس چون نمیداند چه کاری میخواهد بکند، گیج است که من چرا اینها را میخوانم. و الا اگر بداند که من کجا میخواهم بروم، مشکلی وجود نخواهد داشت. اول باید هدف مشخص شود، بعد راهی را که به آن هدف منتهی میشود پیدا میکند. این طلبه نمیداند واقعا میخواهد چه کاری انجام بدهد. تکلیف خودش را نمیداند. لازمه این کار استعدادیابی است که ما این کار را برای طلبهها انجام ندادهایم. ادامه …
