روش درسی و سلوک اجتماعی مرحوم آیت‌الله‌العظمی تبریزی در گفت‌وگو با دو تن از استادان سطوح عالی حوزه علمیه قم؛

دو تن از استادان سطوح عالی حوزه علمیه قم در گفت‌وگو با سایت مباحثات ضمن اشاره به روش‌های درسی و سلوک اجتماعی آیت‌الله‌العظمی میرزا جواد تبریزی (ره) به بیان دیدگاه‌های خود درباره این استاد و فقیه نامدار معاصر پرداختند.

به مناسبت سالروز درگذشت آیت الله عبدالله مامقانی

وصیت‌نامهٔ عبدالله مامقانی از متون اثرگذار روحانیت شیعه است. این وصیت‌نامه در سال‌های اخیر نیز مورد توجه طلاب و فضلای حوزه‌های علمیه قرار گرفته است. آیت الله بهاء الدینی، بارها خواندن این وصیت‌نامه را به دیگران توصیه می‌کرد. در برخی از مدارس علمیه نیز کرسی تدریس این وصیت‌نامه برقرار شده است.

به مناسبت سالگرد رحلت آیت الله العظمی شیخ جواد تبریزی / ۱

گاهی اوقات ایشان این‌گونه فتواها را به من نشان می‌داد و می‌گفت: «دیدی؟! اینها مال بی‌سوادی و درس نخواندن است.» اگر کسی طبق موازین فقهی حرفی می‌زد، ایشان نمی‌گفت که با مذاق فقهی سازگار نیست. ولی اگر سیره عقلا به امری تعلق می‌گرفت که مبنای علمی نداشت، ایشان نمی‌توانست بپذیرد.

به مناسبت نزدیک شدن سالروز رحلت این عالم بزرگ؛

آیت الله العظمی گلپایگانی از نخستین افرادی بود که تدریس ولایت فقیه را آغاز کرد. ایشان وقتی در مسجد امام قم مکاسب درس می‌داد، ولایت فقیه را نیز درس می‌گفت. در مورد حیطهٔ اختیارات فقیه اما با حضرت امام هم‌رأی نبود. با این وجود، ارادت دوسویه‌ای نیز میان این دو مرجع تقلید برقرار بود.

«امام غائب، از آن جهت تا کنون ظاهر نشده است که می‌داند اعتقاد بیشترین پیروان او مبتنی بر تقلید است و بر چنین مردمی نمی‌توان اعتماد کرد». (۱) این سخنی است که ۱۰ قرن پیشتر، از زبان یکی از بزرگ‌ترین فقهای شیعه بیان شده است. محمد بن محمد بن نعمان، مشهور به شیخ مفید، این سخن را در یکی از آثار خود بر جای نهاد و عقلانیت را به جهان تشیع ارزانی داشت.

گفتاری از آیت الله جوادی آملی؛

تلخ‌تر و بدتر از کربلا، هم قبل و هم بعد از آن گذشت؛ اما هیچ کدام ماندگار نبود. زیر این آسمان، عظمت حسین بن علی (ع) مال اوست؛ همچنان که عظمت کربلا مال اوست. نه قبل از آن نظیر داشت و نه بعد از آن؛ زیرا هر کس که مظلوم شد، سید الشهدا نمی‌شود.

به مناسبت سالروز رحلت علامه شعرانی؛

میرزا ابوالحسن شعرانی، حکیمی بود که در علوم مختلفه تبحر داشت، فلسفه و حکمت و عرفان می‌دانست، ریاضیات و محاسبات را تعلیم می‌داد، بر علم ستاره‌شناسی وقوف داشت، طب را آموخته بود، در شعر و ادبیات فارسی و عربی تخصص داشت و…

به مناسبت ۱۳ آبان سالروز تبعید امام خمینی به ترکیه؛

در آستانه ۱۳ آبان مصادف با تبعید حضرت امام خمینی به ترکیه و به منظور بازخوانی این حادثه و نگاهی مجدد به شخصیت بزرگ ایشان گفت‌وگویی با آیت الله مسعودی خمینی از اعضای باسابقه جامعه مدرسین حوزه علمیه قم ترتیب داده‌ایم. ایشان از سال ۱۳۳۶ افتخار ملازمت و حضور در بیت امام خمینی را داشتند و از سال ۱۳۴۲ تا ۱۳۵۷ متصدی رسیدگی به امور بیت امام در قم بودند.

استاد شب‌زنده‌دار:

استاد در حالی که بغض کرده است، بدون هیچ مقدمه‌ای، خطاب به انبوه شاگردانش، می‌گوید: «بینی و بین الله من خودم را خاک پای شما می‌دانم در درگاه خدای متعال، شما سربازان حضرت بقیة‌ الله ارواحنا فداه هستید، و من خودم روسیاهم و نمی‌دانم در درگاه آن بزرگوار اصلا به چیزی حساب می‌شوم، قبول هست یا نیست.»

ویژه‌نامه سومین سالگرد سفر مقام معظم رهبری به قم / ۱۰

سنت حوزه‌های علمیه، تحصیل توأم با تهذیب بوده است و طلاب حوزه همواره از نفس گرم استاد خود بهره برده‌اند یا در کنار درس و بحث، در محضر استاد اخلاق حاضر می‌شدند تا بهره‌ای نیز از اخلاق ببرند و مجاهده نفس داشته باشند. گرچه سنت درس اخلاق در حوزه تداوم یافت اما رشد گسترده حوزه‌های علمیه در دهه‌های گذشته، ممکن است آسیب‌هایی را در پی داشته باشد.